Kora mózgowa spełnia funkcję ośrodkowej regulacji procesów myślenia i zachowania. Jeśli w zapisie EEG u dziecka w wieku szkolnym w czuwaniu przeważają częstotliwości wolne, występujące prawidłowo w senności i śnie (tzw. hamujące częstotliwości), mamy do czynienia ze stanem obniżonej aktywności (niedostatecznie wzbudzonej) kory mózgowej. Takiemu dziecku nawet jeśli będzie nadaktywne ruchowo, trudno będzie się skupić na zadaniach szkolnych, bowiem jego mózg będzie pracować podobnie jak w stanie senności.

U dzieci w wieku szkolnym, z minimalnymi zaburzeniami czynności mózgu, szczególnie z nadpobudliwością psychoruchową, która często towarzyszy dysleksji, stwierdza się w zapisach EEG spoczynkowych nadmiar wolnych częstotliwości fal (theta i delta) w okolicach czołowych, zaś w czasie czytania czy liczenia - ilość fal wolnych jeszcze dalej wzrasta w porównaniu z grupą dzieci zdrowych. U dorosłych ...

U wielu dzieci z kombinowanymi formami dyskretnych zaburzeń czynności mózgu stwierdzono w zapisie EEG szeroki wachlarz odchyleń od normy, polegający na występowaniu nawet padaczko-kształtnych elementów, pomimo iż nigdy u nich w życiu napady padaczkowe nie występowały. Szczególnie taki rodzaj zapisu EEG spotykano u dzieci z zachowaniami impulsywnymi, co może wiązać się również z niedostateczną regulacją kory mózgowej. ...

EEG Biofeedback to wysoko specjalistyczna metoda do wzmocnienia pożądanej aktywacji systemu nerwowego, szczególnie przydatna w treningu koncentracji uwagi, samokontroli, niwelacji stanów impulsywności i nadpobudliwości psychoruchowej, polepszenia osiągnięć intelektualnych, lepszej prezentacji nauczonego materiału. ...

więcej na http://www.dysleksja.waw.pl/konferencje/konferencja_05_2003/wyklad3.html